潛移默化　教子有方

【原文】

窮秀才譴責(zé)下人，至鞭撲而極矣，暫行知警，常用則玩。教兒子亦然。……兒子是天生的，不是打成的。古云，棒頭出肖子。不知是銅打就銅器，是鐵打就鐵器，若把驢頭打作馬面，有是理否？

閉門課子，非獨前程遠(yuǎn)大，不見匪人，是最得力。

問介：“侃母高在何處？”介曰：“剪發(fā)餉人，人所難到。”母曰：“非也。吾觀陶侃運臂習(xí)勞，乃知其母平日教有本也。”

—〔明〕溫璜《溫氏母訓(xùn)》

【譯文】

窮秀才處罰下人，動用鞭棍，就已是到了極處了。然而偶爾一用還知道警惕，常用往往就不當(dāng)回事了。教兒子也是如此。兒子是天生的，不是打成的。古人說，棒頭出孝子。人們不知道這其實是說，是銅，就會打造成銅器；是鐵，就會打造成鐵器。若是想把驢頭打成馬面，有這個理嗎？閉門教子，不只是前程遠(yuǎn)大，遇不到品性不端良的人，才是最得力的地方。母親問我：“晉朝陶侃的母親高明在什么地方？”我說：“剪掉自己的頭發(fā)賣錢，來備飯招待客人，這是一般人很難做到的。”母親說：“不是這樣的，我看陶侃搬運磚以習(xí)勞，才知道他母親平日教子有方?！?/span>

——選自《中華家訓(xùn)精編100則》